На просторах Интернета попалась мне любопытная информация про конкурс научных блогов. А тут по случаю разгорелся у нас спор, а может научная информация транслироваться через блоги или только популярная. На сайте STRF.ru.
Завершился конкурс научных блогов «Френдлента Мёбиуса». Посты участников оценивали известные научные блогеры и журналисты, а также читатели сайта http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=221&d_no=71375#.UnqxTHCOh8V

Продолжим наш спор, коллеги, просмотрев блоги победители

На COURSERA http://blog.coursera.org/появились 13 курсов на русском языке с помощью ВШЭ. В основном это курсы из раздела экономики: Финансовые рынки и институты, история экономических учений, Теория отраслевых рынков, Основы корпоративных финансов и другие. Объявлено о регистрации, обозначены даты начала курсов. 



Помимо этого на английском языке в ближайшее время по разным тематикам большое количество курсов в частности 

КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ

Дэвид Wetherall, Арвинд Кришнамурти и Джон Zahorjan

Курс начинается в январе 2014 (12 недель),  состоит из 2:58 часов видео лекций в неделю, представленных в коротких сегментах.  Регулярные домашние задания в проблемном стиле.Конечно имеет среднесрочный и итоговый экзамен.

Программа курса

• Введение, протоколов и Расслоение
• Физического и канального уровней
• Повторные передачи, множественного доступа, переключение
• Сетевом уровне межсетевого
• Внутри-и Inter-Domain Routing
• Транспортный уровень, надежность
• Управление перегрузкой
• DNS, Web / HTTP, Content Distribution
• Качество обслуживания и в режиме реального времени приложения
• Сетевая безопасность    

  Финансовый инжиниринг и

  

  управление рисками Часть I

  Мартин Хо и Garud Айенгара

  Курс начинается 28 октября 2013 - 6 недель, язык английский
  Класс будет сотоять из лекций видео продолжительностью10-20 минут

  Большая часть лекции будет содержать интегрированный вопросвикторины.  Там будут также автономные задания, которые не являются частью видеолекции. Около N = 6 таких заданий и студентам нужно будет заполнить N-1 из них для того, чтобы закончить курс

  
  

  Программа курса

  Мы планируем охватить следующие темы в FE & RM Часть I :
  

  • Введение в форварды, фьючерсы и свопы
  • Введение в опционы и 1-периода биномиальная модель
  • Период биноминальных моделей и нейтральные к риску цен
  • Срок моделей структуры и цен ценных бумаг с фиксированным доходом производным
  • Введение в кредитные деривативы 
  • Введение в математику и ипотечные ценные бумаги

21 октября стартует Международная Неделя открытого доступа, посвященная Движению открытого доступа к научной информации проводится, как правило, ежегодно в последнюю неделю октября . Эта акция, инициированная Коалицией научных изданий и академических ресурсов(SPARC) и поддерживаемая более чем 2000 сторонниками по всему миру, дает возможность лучше ознакомиться с преимуществами, которые предоставляет открытый доступ, обменяться опытом, идеями по внедрению открытого доступа и помогает расширить круг участников движения открытого доступа.

Рекомендую обратиться на сайт Коалиции

SPARC (Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition)http://www.sparc.arl.org/, Коалиция научных изданий и академических ресурсов) — организация  библиотечных сообществ, выступающая за расширение свободного доступа к знаниям. Коалиция убеждена, что быстрое и всеобъемлющее распространение открытого доступа к научным материалам будет способствовать более эффективному  процессу обучения, развитию науки и увеличит количество инвестиций. 

Открытый доступ, Open access (OA) — это бесплатный, быстрый, постоянный, полнотекстовый доступ в режиме реального времени к научным и учебным материалам, реализуемый для любого пользователя в глобальной информационной сети, осуществляемый по преимуществу к научно-исследовательским рецензируемым журналам журналам.

Интересен еще будет сайт http://www.openaccessweek.org/

На сайте «ПостНаука», появился новый раздел «Курсы» http://postnauka.ru/courses.. Основатель ресурса Ивар Максутов рассказал о том, что из себя представляет этот проект сегодня и как его планируется развивать в будущем.

Сейчас на сайте представлены 5 курсов:

1)      Курс Основы римского права. 12 лекций о правовой системе Древнего Рима, отобранных историком права Александром Мареем

2)      Курс Нейтронные звезды и черные дыры. 12 лекций о физике компактных объектов, отобранных астрофизиком Сергеем Поповым

3)      Курс  Социология повседневности. 10 лекций социолога Виктора Вахштайна о мире повседневных взаимодействий

4)      Курс Биология клетки. 10 лекций биолога Евгения Шеваля об устройстве и функционировании самой элементарной живой системы

5)      Курс Антропогенез. 10 лекций антрополога Станислава Дробышевского о происхождении человека и его изменчивости как вида во времени

Почти готовы ещё четыре, в числе которых «Основы фундаментальной физики», «Риторика», «Основы религиоведения». Также будут курсы по языкам мира и по лингвистике.

Появился  «Навигатор онлайн  обучения» http://ed-online.ru/

«Количество онлайн курсов и учебных материалов в Интернет увеличивается с каждым днём. Сложно ориентироваться в этом море информации. Мы собираем для вас лучшие курсы из различных источников со всего интернета в одном месте» - пишут авторы.

 В каталоге 166 курсов. Каталог онлайн курсов с тематическим делением: Бизнес, Естественные науки, Культура и творчество, Медицина, Программирование, Юриспруденция, Гуманитарные науки, Личностное развитие, Образование и другие

Авторы ставят перед собой задачу-минимум - добавлять не менее 50 курсов в неделю

ЗАПУЩЕНА ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМА UNIWEB ДЛЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ПРОГРАММ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ 

"Все больше поводов для национальной гордости: онлайн-образование постепенно приходит и в Россию, теперь в виде Uniweb, платформы для дистанционных программ отечественных вузов. Партнерами стартапа стали лидеры российского высшего образования — МГИМО, МГУ, РАНХиГС и другие. В интернет-университете смогут учиться те, кто не имеет возможности получать очное образование в Москве. Сегодня уже представлено 20 программ от девяти университетов, в скором времени обещают расширение системы за счет новых партнеров и дисциплин (ожидаются программы для бакалавриата, магистратуры, онлайн-MBA"

Курсы в Университете платные и бесплатные. МГИМО представил бесплатно курс "Современная PR-служба", курс рассчитан на 7 дней, 4 видеолекции, 5 тестов и статья, Институт бизнеса и делового администрирования (ИБДА)бесплатно представил 2 курса: "Международная логистика", и "Кросс-культурный менеджмент"- оба  тоже проходят за 7 дней, в нем 4 - 4.5 часов видеолекций, 9 часов или 14 часов тестов

Для желающих можно пройти сначала бесплатные курсы, понять каким образом они будут учиться, а потом браться за платные.

 Среди платных будет интересен курс "Проектный подход к разработке интерактивного курса", он рассчитан на 15 дней, и стоимость курса небольшая, 2700 рублей

Закончилось лето , вновь учебный год на пороге и новые сообщения встречают нас

http://universarium.org/

В России появилась новая Открытая система электронного образования "УНИВЕРСАРИУМ"
"Наша цель- объединить думающих людей" - написали создатели в своем обращении. На этой платформе можно будет обучаться и обещают взаимодействие с работодателями. Бесплатные он-лайн курсы  от ведущих преподавателей лучших университетов страны. Вот она российская Coursera 
С 1 сентября начинаются 3 курса:

• Поиск и выбор бизнес-идеи. Экономика
• Графы и комбинаторика: от жемчужин теории к современным приложениям. Математика
• Химия полезная и бесполезная Химия

Интереснейший ресурс

2.6 Проект «Пост Наука» http://postnauka.ru/longreads/13096

Интернет-проект о современной фундаментальной науке и ученых, которые ее создают. «Мы не пересказываем научные теории и идеи – мы даем ученым возможность говорить о своих исследованиях от первого лица» написано  у создателей проекта. Здесь есть информация по наукам: астрономии, биологии, истории, технологии, культуре, математика, медицина, психология, право, социология, физика, философия, химия, экономика, язык и другим

Проект начал свою работу в январе 2012 года, а уже 24 мая 2012 года сайт был открыт для посетителей. За это время было опубликовано более 500 материалов, из них свыше 300 видео о достижениях фундаментальной науки и важных современных технологиях. В проекте приняло участие более 170 ученых из разных исследовательских областей, в том числе и нобелевских лауреатов.

   В разделе ВИДЕО 15-20 минутные видеоразмышления интересных профессиональных собеседников. Например:

1. Нейроинтерфейс мозг-компьютер

Какие технологии повлияли на изучение мозга? Можно ли расшифровать образ, рождающийся в мозге человека? Способен ли человек управлять электрической активностью мозга? И какие исследования проводятся с помощью технологии интерфейс мозг-компьютер? Об этом рассказывает Александр Каплан – доктор биологических наук, психофизиолог, профессор кафедры физиологии человека и животных, заведующий лабораторией нейрофизиологии и нейроинтерфейсов на биологическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова

 2. Программно-конфигурируемые сети

В чем разница между открытыми и закрытыми сетями? Какова история появления

программно-конфигурируемого принципа построения компьютерных сетей? И какими достоинствами и недостатками обладает данный принцип? Об этом рассказывает доктор физико-математических наук Руслан Смелянский, доктор физико-математических наук, член-корреспондент РАН, профессор кафедры автоматизации систем вычислительных комплексов, заведующий лабораториями ВК, ИСОНИ факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ, директор по науке и образованию ЦПИКС

3. Вернакулярный город

Как формируется актуальная среда обитания человека?

Почему люди ощущают свою принадлежность городу? Как появилось понятие вернакуляра? И в чем специфика работы урбаниста? Об этом рассказывает Александр Высоковский, кандидат архитектуры, декан, профессор Высшей школы урбанистики НИУ ВШЭ, руководитель магистерской программы "Управление пространственным развитием городов"

 Этот материал был подготовлен в рамках сотрудничества проекта ПостНаука и Лектория Политехнического музея

В разделе Журнал статьи или главы событий 

1. Главы | Наше восприятие мира – это фантазия, совпадающая с реальностью

16.01.2013 - журнал - 31 770 просмотров - 3 комментариев

Материалы, посвящённые сознанию и мозгу, неизменно пользуются популярностью. Об этих вопросах известно не так мало, как иногда кажется, и мы совместно с фондом «Династия» предлагаем вашему вниманию главу из замечательной книги нейропсихолога Криса Фрита «Мозг и душа», интервью с переводчиком которой уже появлялось на нашем сайте.

2. Главы | Ранжирование студентов

05.08.2012 - журнал - Новое литературное обозрение - 3 984 просмотров - 0 комментариев

Что представляла собой российская университетская культура позапрошлого века? Монорафия «Русские профессора», написанная Е. Вишленковой, Р. Галиуллиной и К. Ильиной, проливает свет на этот вопрос. Совместно с издательством «Новое литературное обозрение» мы публикуем одну из глав книги, посвящённую работе со студентами.

3. Главы | Рождение национального государства?

09.04.2013 - журнал - 1 780 просмотров - 1 комментариев

Совместно с издательством НЛО мы публикуем главу из книги «Правители и жертвы. Русские в Советском Союзе» британского русиста и советолога профессора Лондонского университета, доктора Института Российской истории РАН Джеффри Хоскинга. В своей работе автор рассматривает положение русских как нации внутри Советской России и СССР, тщательно исследуя историю формирования русской национальной идентичности.

В разделе КНИГИ есть статьи  под грифом АВТОГРАФ – это интервью с авторами появившихся книг

например, 1. Автограф | «Мифы экономики»

Сергей Гуриев - доктор экономических наук, кандидат физико-математических наук, ректор Российской экономической школы о качестве жизни, путях выхода из кризиса и российском образовании

2. Автограф | «Математический дивертисмент»

06.06.2012 - книги - Владислав Преображенский - 6 951 просмотров - 0 комментариев

Математика не ограничивается стандартными школьными и университетскими курсами. Вокруг этой хорошо протоптанной, но довольно узкой дороги раскидывается широкое поле интересных и красивых проблем и задач. Книга «Математический дивертисмент» состоит из тридцати лекций, в каждой из которых рассматривается какой-либо вопрос, который не обязательно встречается на экзамене, но входит в фонд математической культуры. Редактор ПостНауки Владислав Преображенский взял интервью у авторов – математиков Сергея Табачникова и Дмитрия Фукса.

3. Под грифом по шагам -   По шагам | Теория принятия решений  Фуад Алескеров, доктор технических наук., заведующий кафедрой высшей математики факультета экономики ВШЭ рекомендует к изучению по заданной теме книги 1) для начинающих, 2)для продолжающих,3) для экспертов

 Раздел FAQ публикует ответы на различные вопросы,например:Катерина Губа ассоциированный сотрудник Центра исследований науки и технологий ЕУСПб (при поддержке фонда Сколково по Science and Technology Studies), младший научный сотрудник НОЦ PAST-центр, НИ ТГУ дает развернутый ответ на тему:

 Научные журналы

29.05.2013 - faq - 1 875 просмотров - 0 комментариев

Научные журналы создаются для распространения нового знания. До появления первого журнала «Philosophical Transactions» в 1665 году о новых открытиях и экспериментах узнавали через личные письма друг другу. Письма передавались из рук в руки, зачитывались вслух и даже издавались.

Радел Прямая речь  -это интервью на разные темы

1. Прямая речь: Павел Балабан, доктор биологических наук о механизме памяти, редактировании воспоминаний и программе Министерства образования

25.09.2012 - прямая речь - Анна Козыревская - 8 084 просмотров - 4 комментариев

Я с детства любил животных, особенно морских. Интересно было, как они устроены. Все время было интересно. В предпоследнем классе школы я написал в Институт океанологии (как выяснилось, это был институт Академии Наук; я-то этого не знал, просто видел в газетах), что хочу к ним поступить учиться. Получил ответ от ученого секретаря Института океанологии РАН, что «наш институт не учебный, а научно-исследовательский, обычно у нас – выпускники биологического факультета университета». И я решил, что надо поступать в университет. С тех пор я в Москве.

Потом, на биофаке я занялся изучением беспозвоночных животных, всегда с ними любил работать и всю жизнь, собственно, и работаю. Ну а с Институтом океанологии никогда уже не было связи.

2. Прямая речь:Теория дизайна механизмов

08.02.2013 - прямая речь - Владислав Преображенский - 3 403 просмотров - 1 комментариев

В декабре 2012 года в НИУ ВШЭ состоялось заседание семинара, посвящённого математическим методам в принятии решений. Благодаря помощи нашего автора, Фуада Тагиевича Алескерова, редактор ПостНауки Владислав Преображенский смог взять интервью у докладчика семинара, нобелевского лауреата по экономике Эрика Мэскина. Профессор Мэскин – один из основоположников теории дизайна механизмов, раздела теории игр, имеющего большое практическое значение.

3. Прямая речь: Алексей Руткевич - доктор философских наук, профессор, декан факультета философии ВШЭ, главный научный сотрудник ИГИТИ ВШЭ, специалист в области истории западной философии о философских школах, о вечных вопросах, о системе докторов в США, о раздутой ситеме образования, об отличниках и двоечниках, о ЕГЭ…

 8 ноября 2012 годы авторы запустили собственную программу «Перспективы» — цикл бесед с учеными о науке в ее настоящем и будущем, об их профессии и месте их дисциплины в системе научного знания. Записи программы «Перспективы» можно посмотреть на сайте в разделе ТВ

 Различные ссылки на авторов и по тематике вы можете найти в других разделах

 

 На просторах интернета встретилась информация по проекту «Открытый университет». Бесплатные просветительские лекции, организованные для томичей преподавателями Томского государственного университета, пользуются огромной популярностью. Так порадовало такое общественное служение преподавателей, что захотелось поближе узнатьпро ТГУ. Результатом явилось продолжение главы 3. Образовательные ресурсы вузов

3.4 Национальный исследовательский Томский Государственный университет

Выложено 28 видеолекций  http://tv.tsu.ru/videolekcii/ Это - лекции гостей вуза, в том числе и зарубежных 

1. http://tv.tsu.ru/videolekcii/detail/?id=1019#video 

Лекции Константина Федоровича Седова - профессора Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского (4 октября, ТГУ, Томск). Современная отечественная психолингвистика 2. http://tv.tsu.ru/videolekcii/detail/?id=1016#video Лекции Бориса Михайловича Гаспарова - профессора Колумбийского университета (Нью-Йорк, США)"О направлениях и состоянии американской теоретической лингвистики" (4 октября, ТГУ, Томск)  3.http://tv.tsu.ru/videolekcii/detail/?id=931#video  Лекция руководителя Факультета психологии Стэнфордского университета Джеймса МакКлелланда (США) "Формирование  семантического знания", Томск, ТГУ  4. http://tv.tsu.ru/videolekcii/detail/?id=910#video Лекция руководителя организации Socratic Arts Роджера Шенка (США) «От образования, связанного с предметами, к образованию, связанному с рассуждениями:  что когнитивная наука говорит нам о том, чему именно мы должны учиться», Томск, ТГУ 5. http://tv.tsu.ru/videolekcii/detail/?id=908#video Лекция научного руководителя Института философии РАН, президента Российского философского общества, заместителя академика-секретаря Отделения общественных наук РАН Вячеслава Семеновича Стёпина «Наука в системе техногенной цивилизации», Томск, ТГУ Выложены лекции лекции Черниговской Т.В., Л. Шильбаха, С. Б. Айкхоффа, Е. Цислика, К. Кузмановика, Н. И. Схаха, Г. Р. Финка, К. Фогелая (Германия),  Ж. И. Алферова и другие

Подошел к концу курс "Куратор содержания" - сегодня  его завершат последние защиты по проектам.На период курса, я включилась в замечательное интернет-сообщество сокурсников, которое своим активным или пассивным участием помогало и создавало интересную среду. Это мотивировало, наполняло объемом информации, которую надо еще отрефлексировать.

Очень рада, что попала на этот курс, потому что поняла, что я этим занималась много лет в рамках преподавательской и методической деятельности, раньше мы просто создавали личные каталоги по темам, собирали вырезки из газет и ссылки на бумажные издания, а теперь - просто замечательно, что существуют сервисы.

Курс был очень для меня полезен. Получила некоторые навыки работы с сервисами, буду доводить до автоматизма,и разобралась с пониманием, кто такой куратор содержания,  вижу как это можно применять в своей работе. Собрано много информации с помощью сервисов, но надо бы с ней поработать, ее домыслить, как и теоретические материалы, представленные в курсе. Помимо общего обучения начала приводить в систему свои накопившиеся ранее «озера» (не потоки) информации. 

Итогом стало начало  КАТАЛОГа, который опубликую в блоге и буду пополнять – есть чем, достаточно ресурсов еще на русском языке, еще много ресурсов на английском языке, и тема бесплатных сервисов мало затронута.

Считаю, что курс получился. Тема актуальна и интересна, подготовлен большого объема материал, хотя и с колес. Программа составлена так, что замотивировала достаточное количество участников, которые напряженно и увлеченно работали в течение 7 недель, при современной – то загруженности людей. Удачно было выбрано время, и даже майские праздники пошли в плюс – многие справились со своими недоработками.

1.      Потому, что состав профессионально был разным, а тема важна для многих. Это сразу бросилось в глаза, был еще кто-то из юристов, очень хотелось бы и в этом направлении поработать. Такое комплектование группы важно.

2.      Сокурсники во многом помогали. Отдельное спасибо К. Бугайчуку, я думаю, что это тоже один факторов удачи курса, потому, он (Константин) был в данном случае – играющим тренером (а, не тьютором), и успевал, показать как он видит выполнение задания.

3.      Курс с самого начала был обозначен в рамках неопределенности, сначала (недели 2) было непонимание (держалась интрига), куда двигаться, но потом  все встало на свои места - все как на работе – решаешь все время задачу в рамках неопределенности, и сам не знаешь правильный ответ.

4.      Эта неопределенность хорошо сыграла в курсе, не все делали по шаблону, а каждый в своем понимании и в результате, информацию получали не линейную, а объемную. Много сервисов открыли, получили методику как их применять, получили размышления про информацию и потребности …

5.      Пострефлексия поставит все на свои места, но краудсорсинг уже сыграл свою роль.  

6.      Не хватило общения. Может надо делать какой-нибудь вебинар «Прошу слова», хотя технически (видно из защиты отчетов) большинство участников будет съедать время. Можно было бы использовать такой инструмент как Skype (это проще), а точнее чат - для промежуточных «тусовок»  в начале недели с дежурным консультирующим тьютором. Очень полезно пообсуждать в реальном времени как видится выполнение задания, и оперативные новости будут доступны.

Спасибо Вам, Владимир Николаевич за интересные курсы, и за те рассылки, которые я получаю, вот уже 2 года, что позволяет быть в курсе интересных событий в Интернете.

Спасибо всем тьюторам и тем, кто остался за кадром.

Спасибо всем сокурсникам, надеюсь, наше общение продолжится и родится интернет-сообщество кураторов содержания.

Главу про ресурсы в журналах начну с любимого еще в детстве журнала «Наука и жизнь»

ГЛАВА 5. Журналы

5.1 Наука и жизнь http://www.nkj.ru/

Портал на основе электронной версии журнала «Наука и жизнь» создан при поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.

Журналы в электронном виде. Но не все доступны, в последних номерах 2013 и 2012 некоторые статьи - только аннотации – предлагают купить. Есть ресурсы бесплатные. Интересен РАЗДЕЛ ВИДЕО

22 видеоролика, ролики небольшие по длительности в основном 15-20 минут, но есть и несколько более 1 часа.

Пример: Видеоролик Нейроэкономика принятия решения: иллюзия свободы. (Т=23минуты)

Можно ли предсказать решение человека по активности его мозга? Оставляет ли нейробиология место свободе выбора? Может ли нейроэкономика пролить свет на природу социального влияния (конформизма, пропаганды, рекламы) на наше поведение?
Рассказывает Василий Ключарев, участник проекта БиоН, к.б.н.,исследователь и преподаватель в Университете Базеля (Швейцария), профессор Санкт-Петербургского университета, ведущий специалист в области нейробиологичских основ социального влияния и нейроэкономики в редакции журнала «Наука и жизнь» 20 апреля 2012 года на встрече в медиа-клубе «Высокие технологии».

В разделе ИНТЕРВЬЮ  интересные интервью  с профессионалами, вопросы собирают в течении какого-то времени, и ответы публикуются

Посмотрите пример:

Спиридонов Владимир Феликсович

Доктор психологических наук, профессор кафедры общих закономерностей развития психики факультета психологии Института психологии им. Л.С.Выготского РГГУ. 

Член International Society for the Study of Behavioral Development (ISSBD) 
В РГГУ читает курсы лекций «Общая психология», «Общий психологический практикум», «Психология решения задач и проблем», «Теоретические проблемы психологии».

 Тема «Психология. Что нового за последние 40 лет?» Начало: 04.05.2012 | Окончание: 31.05.2012.  Вот какие вопросы и ответы:

Вопрос: Cветлана

Уважаемый Владимир Феликсович, работаете ли Вы с учебными заведениями в плане составления методик, учебников, тестов? Ведь все наши учебные заведения направлены на тупое заучивание, а в жизни нужны специалисты, которые сами могут добывать знания и творчески их использовать.

Ответ: Спиридонов Владимир Феликсович

Светлана, такая работа, безусловно, ведется. И у нас в стране, и на Западе психологи ищут рецепты, как научить учиться. Ведь это единственное спасение в быстро меняющемся мире. Однако пока чего-то очень обнадеживающего не найдено: есть лишь отдельные неплохие рецепты. Внедрять в массовую практику не до конца проверенные идеи – штука очень опасно. История полна примеров, когда неверные рецепты оказывались «вечными». Скажем, школьное обучение письму и чтению: когда ребенок сначала учится собирать из отдельных крючочков буквы, из них слоги и т.д. Как показывают современные исследования, взрослый человек читает и пишет СОВСЕМ НЕ ТАК! Но на школьную практику это не повлияло вовсе.

Вопрос: Константин Эдуардович Добров
Уважаемый Владимир Феликсович! На мой взгляд, главное событие в фундаментальной психологии за последние 40 лет -- выход в 2001 году монографии философа, историка, психолога В.И. Искрина "Новая психология", в которой достаточно разрозненные знания в данной области наконец-то приобрели законченный вид непротиворечивой научной концепции, вершиной которой может считаться "Периодическая система психических элементов", вынесенная на обложку монографии. В моей практике, благодаря точности диагностики при помощи данной системы, эффективность подскочила с обычных 50-60% до 95%. С указанной выше работой можно ознакомиться на сайте www.iskrin.narod.ru в разделе "Психология". Если Вас, Владимир Феликсович, не затруднит, выскажитесь, пожалуйста, по поводу данной, на мой взгляд, научной революции в психологии. С уважением, Добров Константин Эдуардович, преподаватель психологии Аничкова дворца, психолог-консультант КДЦ СПбГПМА, Санкт-Петербург.

Ответ: Спиридонов Владимир Феликсович

Увы, вынужден с вами не согласиться. Названная вами книга к исследовательской психологии отношения не имеет вовсе. Научная психология опирается на факты, т.е. на воспроизводимые результаты конкретных исследований. А это, скорее, научная фантастика: местами занятная, местами скучная, но совершенно не рассчитанная на то, что кто-то проверит строгими методами эти идеи. Очень характерно, что в тексте книги нет никаких фактов, а также ссылок на другие психологические исследования – для развития собственных умозрений автору они будут только мешать. А так его фантазия ничем не связана. Книг подобной этой только на русском языке несколько сотен; цена им невелика. Для справки: первая система психических элементов была предложена замечательным психологом Э. Тиченером около 100 лет назад, а трехмерные модели интеллекта, на которые похож «психический кубик Рубика» автора, были разработаны в 1940-50 гг. не менее замечательным психологом Дж. Гилфордом. Так что и с оригинальностью идей здесь все не очень.

mark
Готова ли когнитивная психология к информационному валу интернета? Или это только у любознательных глаза разбегаются?

Ответ: Спиридонов Владимир Феликсович

Психологи с удовольствием изучают, как люди справляются с огромными потоками информации и возникающими информационными стрессами. Когнитивная психология вообще считает, что психика и есть переработка информации, необходимая для сокращения неопределенности, которая нас окружает. Только надо отчетливо понимать, что информационные перегрузки были всегда, и люди всегда мучились с выделением основного из массы второстепенного.

В разделе АРХИВ - более ранние годы, там доступны статьи, заслуживающие внимания по разделам, например в РАЗДЕЛЕ Человек и город

САДЫ НА КРЫШАХ: ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ №4, 2004

Кандидат архитектуры Н. ТИТОВА.

Поистине это противоречит всякой логике, когда площадь, равная целому городу, не используется, и шиферу остается любоваться звездами! 
Ле Корбюзье 
"ВИСЯЧИЕ" САДЫ: ОТ ДРЕВНОСТИ ДО НАШИХ ДНЕЙ
Современный город наступает на природу невиданными доселе темпами. Все меньше остается в его пределах земли, не занятой застройкой и транспортными магистралями, не скованной асфальтом и другими твердыми покрытиями, а воздух все больше загрязняется выбросами веществ, вредных для человека и всего живого. Растениям, этим оздоровляющим "легким" городской среды, практически не остается места. 
5.2   ПОПУЛЯРНАЯ МЕХАНИКА

Портал о том, как устроен мир

http://www.popmech.ru/

РАЗДЕЛ ВИДЕО

Еще делится на подразделы:

1.Видео дня

Короткие ролики о новостях

2.Видео в журнале

Статьи сопровождаются короткими роликами

МЕЖВИДОВАЯ ТЕЛЕПАТИЯ: ОПЕРАТОР КРЫСЫ

Ученым уже удавалось подобным образом связать между собой двух крыс, которые в результате выполняли простые задания, как единый организм. Теперь в качестве одного из подопытных выступил человек-доброволец. В данном случае имплантация не проводилась – деятельность мозга человека регистрировалась с помощью ЭЭГ. Крыса в момент эксперимента находилась под наркозом, а система, излучающая ультразвуковые импульсы, активировала нейроны двигательной коры её головного мозга по команде «оператора». 

3.Видео лекций

Всего 77 лекций за последние годы, и лишь немного лекций бесплатны к просмотру, 

ВЛИЯНИЕ ИНТЕРНЕТА НА РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА: 04 СЕНТЯБРЯ 2012 ГОДА В 19:00

Совместимы ли понятия Интернет и культура?  Каким образом Интернет влияет на человека? Каких изменений в обществе можно ожидать в связи с дальнейшим развитием сети? Что такое личность в Интернете? Насколько реален виртуальный мир? Это психологический обман или новая реальность? Совместимы ли понятия Интернет и культура? Как «работают» механизмы общественного одобрения и осуждения в сети? Способствует ли «феномен анонимности» в Интернете проявлению плохих качеств или это никак не меняет моральных принципов человека? Эти и другие вопросы будут рассмотрены в ходе дискуссии.

лектор: СЕРГЕЙ МАЦ
Психолог, старший преподаватель Института им. Л.С. Выготского РГГУ
4. Видео в блогах

Статьи с короткими видеороликами, Ссылки на блоги, с которыми сотрудничает журнал

5.      Future lab VI  

В подразделе  Future lab VI  - короткие видеоролики, рассказывающие про технологии, которые изменили мир

РАЗДЕЛ ЛЕКТОРИЙ К сожалению, повторюсь,  большинство лекций платно, хотя и за небольшую плату, раньше некотрые были бесплатны, я использовала ссылки на некоторые лекции для своих студентов

МОЗГ: ВОЗМОЖНОСТИ ПАМЯТИ: 6 ОКТЯБРЯ 2010 ГОДА, а теперь платно, жаль