Отчет о выполнении заданий недели 4
Тема недели -  Информационные материалы 
Проектирование содержания.
Цели: Отбор учебного материала, упорядочения содержания курса. Анализ зависимости уровня познавательной деятельности от подбора и формы представления учебного материала. Определение структуры разделов курса

 Неделя была очень трудоемкой

1. Подобрала теоретический материал по всему курсу , но в МУДЛ вбила только 3 недели, приходится материал редактировать при помощи  HTML тегов, это очень трудоемко, потратила много времени.

Отчет по неделе 3 Тема недели 3 ПРЕЗЕНТАЦИЯ КУРСА

                     1.      Разработала по темам предварительные задания и разместила в курсе, заданий получилось достаточно, все время хотелось добавить еще чего-нибудь, чтобы научить студентов. Но понимаю, что не успею разработать, да и недель надо делать больше. Про презентацию описала в форуме.

.    2.   Задание о проектировании презентации оказалось неожиданно трудным, много информации, все вроде знакомо, как делать, но отстала и надо догонять, поэтому:

Определила  цель презентации, целевую аудиторию, план презентации, и придумала, где расположу.

Цель презентации  - познакомить будущих слушателей курса с тем, что им предстоит во время обучения

Целевая аудитория – студенты бакалавры менеджмента и все желающие

Время -5-6 минут

План презентации

   1)    Актуальность курса

   2)    Цель курса.

   3)    Результаты обучения

   4)    Общая информация о курсе

   5)    Формы обучения и коммуникаций

    6)      Самые общие сведения об авторе

Курс "Технология разработки дистанционного курса"

Решила взять пример с коллеги и публиковать все в одном месте, тем более приходится в силу разных причин догонять

Итак, 2 неделя

Отчет о выполнении заданий

           Разработала календарный план курса,

·         Задание очень объемное, курс для меня новый поэтому еще надо искать материал, надо было, наверное, брать знакомый курс или часть курса.

Курс Деловые коммуникации

Введение

Реализуя свои материальные и духовные потребности, человек посредством общения вступает в разного рода отношения — производственные, политические, идеологические, нравственные и т. д. Профессиональные отношения являются структурообразующим элементом всей системы общественных отношений.

В процессе трудовой деятельности неизбежно возникает потребность в реализации управленческих функций, предполагающих планирование, организацию, мотивацию и контроль, а также тесно связанных с их осуществлением — коммуникацию и принятие решений. Исходя из этого, профессиональное общение можно определить как общение, обусловленное необходимостью осуществле­ния управленческих функций с учетом обратной связи