пятница, 8 мая 2015 г.



XII Международная научно-методическая конференция
«Новые образовательные технологии в вузе» (НОТВ-2015) прошла в Екатеринбурге  27 - 29 апреля 2015 http://notv.urfu.ru/ru/article/materials

Я побывала на этой конференции. Самое главное, на конференции - это информация о проекте «Национальная платформа открытого образования».
Ассоциации «Российская национальная платформа открытого образования», которая провела 1 апреля свое учредительное собрание представила свои планы и рассказала о работе. В ассоциацию вошли 8 вузов: МГУ, ВШЭ, МФТИ, МИСиС, СПбГУ, СПбПГУ, ИТМО и УрФУ. Эти вузы работают над созданием портала «Национальная платформа открытого образования». Когда во всем мире высокий интерес к онлайн -образованию, и такие лидеры как Coursera, edX  и другие представляют в основном курсы на английском языке, создание такой платформы давно напрашивалось, поскольку на территории России сегодня востребованы онлайн-курсы, такой интерес есть и у русскоговорящих жителей других стран. Российские же вузы пока не готовы работать на всю эту аудиторию, есть разночтения в требованиях к контенту самих курсов, подходах к обучению. И, чтобы унифицировать требования к курсам, обеспечить их качественный уровень, а заодно и реализовать доступность качественного образования для любого студента, создается такой портал как « Национальная платформа открытого образования»  или его можно назвать сетевым университетом. Сетевой университет начнет свою работу 1 сентября. .Каждый из восьми вузов, вошедших в сетевой университет, разработает не менее десяти курсов. На первом этапе будет разработано около 80 образовательных программ по разным дисциплинам. Они будут включать видеолекции, задания, лабораторные работы и тесты. Все курсы будут проходить экспертизу УМО и Координационных советов по областям образования, которые гарантируют их качество и соответствие требованиям. Онлайн-курсы будут обеспечивать освоение частей программ бакалавриата - в первую очередь, дисциплин 1 и 2 курса самых востребованных направлений подготовки. Курсы будут ориентированы на талантливых студентов, которые захотят освоить курс как альтернативу дисциплинам, читаемым в университете. В режиме обучения курсы будут бесплатными, но если обучающийся захочет получить сертификат, который позволит перезачесть курс в рамках программ бакалавриата – за него надо будет заплатить небольшую сумму. Предполагается, что оплату может внести как сам обучающийся, так и тот вуз, где он осваивает программу. 
На конференции выступил  Соболев А.Б., директор департамента государственной политики в сфере ВО. Он обозначил проблемы и и сказал , что Совет МОН по открытому образованию
1.                  формирует предложения по разработке нормативных актов по организационно-методическим и материально-техническим условиям применения онлайн-курсов организациями
2.                  формирует единые требования к описанию результатов освоения онлайн-курсов, рекомендации к процедурам, методам и формам оценки указанных результатов
3.                  координирует межвузовское взаимодействие в процессе создания и совместного использования онлайн-курсов организациями
4.                  создает экспертную группу для оценки качества онлайн-курсов из числа специалистов, осуществляющих деятельность в области электронного обучения, а также в иных областях, связанных с открытым образованием


Вызвали большой интерес круглые столы, особенно"Финансы и интеллектуальная собственность в онлайн обучении"а именно доклады «Управление интеллектуальной собственностью при создании и использовании электронных курсов» Шульгина Д.Б. и «Финансы в онлайн-обучении» Кузьминой А.В. На круглом столе "Инклюзивное образование и коллаборационные центры" Б.Б. Айсмонтас обсуждал с участниками особенности инклюзивного образования.

 Было много мастер-классов, на всех побывать не получилось, но приведу названия:     "Организация процесса разработки онлайн-курса",  "Использование виртуальных карт в онлайн-обучении ", "Создание виртуальных лабораторий", "Использование новых инструментов обучения информационно-образовательной среды в интеграции с Open edX",       "Развертывание платформы Open edX и разработка xBlocks", "Философия планирования курса в среде E-learning", "Повышаем эффективность ЭО: технологии удержания студентов в электронной среде", "Повышаем эффективность ЭО: технологии удержания студентов в электронной среде".

 В целом, конференция поставила множество вопросов, но то, что лед тронулся – в этом уже сомневаться не приходится.



Комментариев нет:

Отправить комментарий