Об электронном портфолио замолвите слово

«Как мы делимся своими достижениями с коллегами», закончил Иван свое вступление к теме 3

Портфолио студентов в моем вузе само собой разумеющееся  - это архитектурные и дизайнерские проекты, представленные визуальными объемными материалами. Методику портфолио в некоторых дисциплинах тоже применяем. А вот об электронном  портфолио коллег, честно говоря, не задумывалась. Время пришло!!

 «Автономному коннективистскому учащемуся ЭП необходимо  как ПУС, опосредующая все его внешние связи»,  соглашусь с Иваном.

Интерес  для меня представляет непрерывное электронное портфолио – стратегическое планирование собственного образовательного и профессионального развития на протяжении всей жизни.  Остальные, мне представляются, частным случаем данного портфолио.

Определение

«Совокупность документов, включающих результаты квалификационных работ и их примеры, подтверждение дипломов и сертификатов в системе академического образования, а также результаты непрерывного оценивания и прогнозирования личных достижений  вне образовательных учреждений»

Из определения понятно про ту часть которая включает документы  академического образования .

 «а также результаты непрерывного оценивания и прогнозирования личных достижений  вне образовательных учреждений» - результаты непрерывного оценивания

 Кто будет оценивать результаты (и непрерывно) -  сам автор портфолио, в каких критериях? Те примеры, которые я посмотрела, не дают ответа, как будет выглядеть портфолио других специалистов, а не только учителей

«Сами достижения продемонстрировать можно, указав активные связи»

За полтора года я обучалась  дистанционно на следующих курсах:

·         Куратор содержания -1 ( есть сертификат)

·         Куратор содержания -2 ( локальный тьютор)

·         Технологии создания дистанционного курса

·         И данный курс

 Не по всем курсам есть документы ( да мы их и не всегда просили, по разным причинам),

 Что будет критерием, оценивающим мои результаты.  Знания и навыки сохранились,  как их предъявлять, как конкретно обозначить эти связи. Возможна ли ссылка на другие примеры, кроме ЭП учителей?

«Интерактивное портфолио, открывает двери для активного взаимодействия в сети». Да, наверное, это будет хорошим инструментом для более эффективного взаимодействия в сети

Из задания темы 3

Профайл в социальной сети как интерактивное портфолио: потенциальные возможности (+ рекомендации?) и очевидные недостатки

Потенциальные возможности очевидны, Сетевое сообщество будет в курсе тем, которые интересны автору портфолио, в результате чего теоретически должны образовываться узлы внутри сообщества. Личное PR –продвижение, большинство не всегда умеет это делать

Недостатки:

·         Трудоемко, но научимся

·         Проблема получения отзывов и рекомендаций

·         Проблема публикации в сети:

А) база электронных портфолио в сообществе

Б) в личном блоге

В) А и Б

Как Вы понимаете тезис о том, что интерактивное портфолио — это персональный сетевой проект?

Персональный проект – безусловно определен автором, его данными, его образовательной траекторией, дополняется и корректируется автором

Сетевой:

1.     Находится в сети, например в базе сетевого сообщества;

2.     Поскольку интерактивный, то имеет множество ссылок, которые позволяют веточкам создавать сеть

Таким образом, мы имеем в коннективистском ( и не только) обучении, помимо персональной учебной сети, персональной учебной среды, еще и персональное электронное портфолио